"אנשים שמסוגלים לבצע את המשימה הזאת אפשר לספור על אצבעות יד אחת." "הסופרים שזכו בפרס פעמיים אפשר לספור על אצבעות יד אחת." "בקהילה הקטנה הזאת יש מומחים בתחום שאפשר לספור על אצבעות יד אחת."

"אנשים שאפשר לספור על עשר אצבעות עדיין זוכרים את היישוב הישן." "במחלקה יש מומחים שאפשר לספור על עשר אצבעות." "הספרים המקוריים מן המהדורה הראשונה הם פריטים שאפשר לספור על עשר אצבעות."

מה שנאמר לפני כן אינו מתאים לנושא שהועלה זה עתה

דבר⁻מה שהתפתח או נעשה באופן חיובי ומוצלח

סיפורים דמיוניים, אגדות

מנה או חישב את מספרם של דברים. "המורה ספר את התלמידים לפני היציאה לטיול." "הקופאי ספר את הכסף שבקופה בסוף היום." "הילד ספר עד עשר בקול רם."

(ספר את) ייחס חשיבות; התחשב. "בהחלטה הסופית הוא לא ספר את דעתם של העובדים." "חשוב לספור גם את הצרכים של הצד השני." "היא נפגעה משום שלא ספרו את תרומתה לפרויקט."

קִצּוּר שערות הראש