גישת רג'ו אמיליה היא גישה חינוכית המתמקדת בגילאי הגן והחינוך היסודי. הגישה התפתחה בעיר רג'ו אמיליה שבאיטליה, בשנים שאחרי מלחמת העולם השנייה. עקרונות הגישה כוללים מעורבות קהילתית, ההתייחסות ליכולות מגוונות של ילדים, תוכנית לימודים מכוונת פרויקטים ותיעוד. הגישה עוררה עניין רב ברחבי העולם, וגנים ובתי ספר ברוח רג'ו אמיליה הוקמו ברחבי העולם. הייחודיות שבגישה אינה בהיבט התאורטי העומד בבסיסה, אלא דווקא בהיבט הפרקטי⁻יישומי. עם זאת, ניתן למצוא קרבה בין גישת רג'ו אמיליה לבין מספר הוגים, ביניהם ג'ון דיואי, ז'אן פיאז'ה, לב ויגוצקי וג'רום ברונר. מתוך ויקיפדיה

רג'ו אמיליה (באיטלקית: Reggio Emilia) היא עיר במחוז אמיליה⁻רומאניה שבצפון איטליה. במפות עתיקות היא רשומה בשם: Reggio di Lombardia. מספר תושביה לשנת 2009 היה 173,680. מתוך ויקיפדיה

יהודים הגיעו לעיר רג'ו אמיליה שבצפון איטליה בימי האימפריה הרומית. הם המשיכו להתגורר בה לאחר התפרקותה ומהמאה ה⁻15 היו תחת השלטון הנאור של הדוכסים של משפחת אסטה (Este) אשר הזמינום בתור בנקאיים. במאה ה⁻17 הוקם גטו בעיר אך לא נגרם ליהודים סבל מיוחד. מספר התושבים היהודים בעיר הגיע עד לקרוב ל⁻1,000. מתוך ויקיפדיה

ראג'ה, רג'ה (יוגה), רג'ה די ונריה ריאלה, רג'ה יוגה, רג'ה קזבלנקה, רג'ו אמיליה (כדורסל), רג'ו די קלבריה, רג'ו די קלבריה (נפה), רג'ו קלבריה, ראג'זאורוס