הערכה לשם למידה, הל"ל (באנגלית: assessment for learning), היא גישה של הערכה מעצבת המשלבת בין הוראה, למידה והערכה ונועדה לקדם את הלמידה, לקראת הלמידה, תוך כדי הלמידה עצמה, ובסיומה, בשונה מהערכה המתקיימת רק בסיום הלמידה, ונועדה בעיקר למתן הערכה מסכמת. מתוך ויקיפדיה

הערכה (אלגברה), הערכה בדיעבד, הערכה ומדידה, הערכה ומדידה בחינוך פורמלי, הערכה חלופית, הערכה מקוונת, הערכה עצמית, הערכה פורמלית - מונחים, הערכה פסיכולוגית, הערכה קונבנציונאלית