אופני הלימוד נבדלים זה מזה בסגנון ובכמה שאלות עקרוניות: שינון הטקסט כפי שהוא לעומת חירותו של הלומד להוסיף ולחדש חידושים משלו; התמקדות בלשון הטקסט ודקדוק בו לעומת פרשנות חופשית לפי רוח הטקסט; קושיות ממובאה למובאה לעומת שאלות של הבנה מהותית יותר; דרכים שונות להבחנה ולחילוק בין מקרים דומים, ועוד. מתוך ויקיפדיה

עיוורים בישראל, עיוות, עיוות גולגולתי מלאכותי, עיוות קוגניטיבי, עיוותי חשיבה, עיון (כתב עת), עיון (עיר מקראית), עיון (עיר תלמודית), עיון מוסא, עיון מוסה